谈谈都有哪些学习好习惯
本来一直想写个贴子，但是最近确实很忙（忙于PMP考试，貌似每次做模拟题都在悬崖峭壁上，又没时间看书）。正好前几日学校网站贴出学习的8个好习惯，我借花献佛，转过来给大家看看：
成绩好的孩子都有这八个好习惯
1.课前预习
预习能够让孩子联系以前的知识，并把新问题带到课堂上，通过这种方式更好地听老师讲解。既培养了孩子的自学能力，又能提高孩子听讲的兴趣和效果。
2.课后复习
“温故而知新”是复习的目的。德国心理学家艾宾浩斯创制的“艾宾浩斯遗忘速度曲线”表明遗忘是有规律的——先快后慢，刚记住的东西最初几小时内遗忘速度最快，两天后就较缓慢。复习其实就是与遗忘作斗争。
3.独立解决问题
孩子学习上有困难请求帮助时，家长千万不能置之不理或敷衍了事，应热情地鼓励孩子自己试一试。如果孩子实在无法独立解决也不能包办，而要一步一步地耐心启发，让孩子在家长不露痕迹的引导下独立解决问题。
4.认真书写
书写并非只是形式，它的好坏直接影响到人们对书写者学习态度、学习质量甚至个人的素质的评价，卷面就是学生呈现在老师面前的面孔，老师常常自觉不自觉地据此来打“印象分”。
5.记笔记并事后整理
随着课程内容的增多和复杂化，记笔记有助于抓住重点。如果因时间限制，当堂记的东西较零乱，那么课后还要进行整理，使之全面、有条理。整理的过程是一个很有效的过程，而且还能锻炼自己。
6.主动学习
让孩子准备一支红笔，随时改正练习本、试卷上的错误，以鲜艳的红色加深错误在脑海中的印象，然后用一个本子，将这些错误收集起来，用错题汇编、错别字举例的形式分类记载，以警示自己，避免出差错。
7.积极阅读、写作
阅读是孩子获取知识的主要途径，家长应该鼓励孩子在反复阅读课本内容的基础上，积极阅读，广泛吸收课外知识。家长可以购买有关书籍和订报刊杂志，为孩子的阅读创造物质条件。
8.有条理
做各科作业要预先安排好时间，学习用具的收拾要有规律，书本存放在书包或书桌上要有一定的次序等等。东西存放无规律，要用时东寻西找，极易影响学习情绪。同理，如果做作业时不讲条理，东一榔头西一榔头就严重影响了学习效率。 4.认真书写'
书写并非只是形式，它的好坏直接影响到人们对书写者学习态度、学习质量甚至个人的素质的评价，卷面就是学生呈现在老师面前的面孔，老师常常自觉不自觉地据此来打“印象分”。
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这也是本人一直抓的,看孩子学习认不认真,只要看书写就知道个大概了! 前天还因为女儿不认认真真书写对她发了一次脾气。 我看了一下，如果家长不干预，我家是一条都做不到的:L xfufu 发表于 2012-11-27 17:37 static/image/common/back.gif
我看了一下，如果家长不干预，我家是一条都做不到的
我们的情况：
1.课前预习是老师作为作业留的，所以时间长就养成习惯了，也知道该如何预习
2.我觉得天朝的复习就不用了，如山的作业就当复习了
3.独立解决问题，这个是个大麻烦，天朝的应试教育不支持，不鼓励
4.认真书写我们家的正规作业写的很好，但是课外的东西写得不行，我正在抓这个
5.低年级离记笔记还很远，暂时没做要求，只是说记笔记可以但是不要影响听课
6.错题本暂时没弄，因为比较简单，大部分也只是扣1、2分的。不过奥数我开始准备弄这个东西了
7.孩子的兴趣，偷偷的弄点时间就去阅读，写作也几乎一直都是最先做的事情
8.这个必须抓，我们就是从生活细节抓，虽然孩子不是个天生有条理的人，但是经过抓之后还是有进步的，所谓的粗心也少了很多 谢谢楼主。
我也对照了一下：
预习，几乎没有，不过我痛下决心得预习数学了，老本吃完了。复习，也几乎没有，和千帆老师的想法一样，习题代替复习了。语文笔记写在书上的，一直没时间整理。暂时没有给孩子红笔自行纠正错误。书本文具很没有调理，书桌经常很乱，自理能力很差。
英语错误不多，抄写在错题集上也累，复习时不用翻卷子了，而且是老师要求的，这个办法很好。数学和语文错题较多，就不另外搞错题集了，复习时直接看卷子。 ddm 发表于 2012-11-27 13:14 static/image/common/back.gif
前天还因为女儿不认认真真书写对她发了一次脾气。
共勉，有时候你认真的在教导她的时候，她心不在焉，字迹写的乱七八糟，歪来歪去的，忍不住就发火了，随着学习的深入，压力越来越大，怎么样才能让我省点心呢！ 善于正确条理化地描述问题；
善于分类问题；
善于总结经验，并将经验转化为可应用的模型；
善于从目的到起点的逆向思维模式； 看样子锻炼的还是家长呀！指望孩子长路漫漫。 我家最大的不好习惯是：边做作业边偷看闲书！:@
这8条里，相对第8条做得好一些了 学习了, 有所悟 有道理，同意楼主观点。 有了这些好习惯的孩子,学习肯定不会差.努力学习中. 对照检讨一下：
1.课前预习 做得不够，孩子还是有点玩小聪明，随便读读就表示都会了
2.课后复习 作业很多，就当是复习吧
3.独立解决问题 感觉孩子只是触碰一下问题就缩回来求助于人，独立解决问题能力弱
4.认真书写 完成得还可以
5.记笔记并事后整理 笔记能力较弱，态度还好
6.主动学习 不足
7.积极阅读、写作 阅读积极性高
8.有条理 条理性一般，要反复督促才行
感觉还是家长要自己养成个好点的习惯，同步督促，共同进步 微沫 发表于 2012-11-29 10:39 static/image/common/back.gif
对照检讨一下：
1.课前预习 做得不够，孩子还是有点玩小聪明，随便读读就表示都会了
2.课后复习 作业很 ...
我觉得这个独立解决问题。。。好像要应人而异的吧？ 孩子小，我们慢慢来吧。感觉自己到初中才做到这些要求的，汗:L 个人觉得，最好的学习习惯是上课的效率，上课注意听讲，注意力集中。能够完全掌握老师教的内容，其他的都是辅助的。如果课堂效率不高，那么课后的预习复习要花大量的时间，是得不偿失的。 还有一点很重要：玩的时候可以尽情的玩，一旦坐下来学习必须马上静下心进入状态。这点我们还差的远，家长在旁边也只有干着急的份。 我们家是不做预习这一块的，因为我控制不好度，一预习就变成提前上课了。复习这块抓得比较紧，当天要复习，隔开几天要回头巩固。独立解决问题我做得不好，儿子比我做得到位，现在经常是他要赶我走，好让他一个人想怎么解出题目来（我会忍不住提供思路给他，他很憎恨我这一点）。认真书写做不到，小朋友压根就不会写几个方块字。记笔记的话，现在我是干预他这么做的，因为不怎么会写字，如果记笔记就是在画字，太耗时间，该听的内容倒是没听清楚。整理错题集的习惯是没有的，顶多在做错的题目旁边订正一下。阅读习惯比较好，能自个儿拿本书看个半小时撒的，如果是听故事那就一个小时也不嫌多的。有条理这一点，除了学习上的时间安排是有条理的，学习用品管理撒的，我只有泪奔的份了:L 孩子小，我们慢慢来吧 怎么才能写好呢？？
我家写字很慢，写也比较马虎，姿势也要时刻提醒 ，头大呀！ 好帖好帖！这就是标杆~~~ 低年级 的确好的习惯比好的成绩来的更加重要 学习了，天天向上:) 不盯，就写的乱七八糟，怎么办！！！ 有道理。收藏，留着备用。 学习下，小一要养成好习惯
孩子尚小，家长我先学习起来，第八条感觉是可以从幼儿园就培养起来了，到处在强调的自己玩具归类摆放差不多意思吧 qianfan 发表于 2012-11-27 19:01
我们的情况：
1.课前预习是老师作为作业留的，所以时间长就养成习惯了，也知道该如何预习
2.我觉得天朝 ...
独立解决问题需要给孩子足够的时间去摸索 而我朝应试模式下最缺乏的就是时间 书写反应态度，这句话我真的太赞同了。
我们家就是三天两头字要潦草的。
哎。
真的不知道怎么办才好 学习了，有些方面还需要家长督促 主动性是根本，如果这个好了，很多都没问题 学习，好习惯从小培养，受用一生。 温故而知新啊 真诚的谢谢楼主 我们家字写得已经被老师批评了，英语和数学老师一起批评，关键我看不到学校写的东西，而每天回家布置的写字都很好，真的愁死人了。 没有养成好习惯的飘过。。感觉这个是父母带给他的，父母没有子女也不太会有。
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